Занятие «Всемирный день одуванчика»

Цель:

 

познакомить детей с празднованием дня одуванчика, расширить представления об этом цветке.

 

Задачи:

 

Вызвать интерес к празднику, развивать любознательность, творческую активность, познакомить с произведениями об одуванчике.

Продолжить знакомить детей с растительным миром родного края;

Познакомить детей с понятием «лекарственное растение»; расширять знания детей об одуванчиках; учить подбирать образные слова; развивать слуховое восприятие; 

Воспитывать положительный эмоциональный отклик на красоту природы; формировать навыки аккуратной работы; вызывать у детей радость от полученного результата; формировать навыки культуры поведения в природе.

 

Ход занятия:

- Ребята какое время сейчас за окном? правильно (Весна).

Сейчас я загадаю вам загадку о цветке, а о ком, угадайте:

На лужайке, возле леса,

Расцвели цветочки.

Желтые, как солнышко.

На зеленой ножке.

А как только подрастут

Шапочки наденут - Мягкие,

воздушные - Ветерку послушные! (Одуванчики).

А вы знаете, что сегодня 13 мая “Международный день одуванчика”. Одним из символов расцветающей весны являются весёлые жёлтые одуванчики. Они настолько чудесные, что люди посвятили им праздник. Одуванчик одним из первых появляется весной, словно желтое солнышко в молодой зеленой траве.

Ребята давайте поиграем в игру.

Игра называется «Слушай внимательно»

Нужно внимательно слушать слова если услышите слово “одуванчик” хлопаем в ладоши, а если другое слово-топаем ногами. Всем понятно?

Одуванчик,

Блинчик,

Диванчик,

Одуванчик,

Вагончик,

Одуванчик,

Лимончик,

Одуванчик,

Мальчик,

Одуванчик,

Колокольчик,

Одуванчик.

Фото частей одуванчика.
Воспитатель: ребята, посмотрите, что это за цветок? Из каких частей состоит одуванчик? Какого цвета у него цветки? Какого цвета стебель и листья?

Легенды и сказки об одуванчиках

У северных народов есть красивая сказка об одуванчиках. Она повествует о далёких временах, когда люди встречали весну, но не испытывали радости. Тогда Солнце решило поднять им настроение. Оно отправило на землю миллионы солнечных зайчиков, которые упали на траву и превратились в яркие, весёлые, жизнерадостные цветы — одуванчики. Глядя на эти цветы, люди улыбались и чувствовали себя счастливыми. С тех пор одуванчики распускаются по всему Земному шару, они дарят людям радость и заставляют их улыбаться.

Дидактическое упражнение «на что похож»

Он жёлтый, как …

Он круглый, как …

Он пушистый, как …

Он белый, как …

Вот какой он цветок одуванчик!

Вырос одуванчик и решил поменять свою шапочку из жёлтой в белую, пушистую, будто пуховую.

Золотой и молодой за неделю стал седой.

А денёчка через два, облысела голова.

Воспитатель: почему голова облысела? (ответы детей). На белых пушинках у одуванчиков есть семена. При ветре семена разлетаются в разные стороны и садятся на землю. Со временем на этом месте вырастают новые одуванчики.Но не всегда одуванчики желтые, похожие на солнышко. Проходит время, и желтые лепестки сменяют белые пушинки.

 

Белые пушинки - это семена. Подует ветер, разлетятся семена по лужайкам в разные стороны. Упадут на землю и прорастет новый цветок. Одуванчик - лекарственное растение. Лекарственное растение - это такое растение, которое используют в медицине для лечения. Одуванчик применяют для лечения кашля. А из цветков одуванчика люди варят очень вкусное варенье.

 

Физкультминутка «Солнышко».

Одуванчики начинают расти, начинают медленно вставать.

Растут, растут — выросли.

Подул ветер - руки вверх, легкое покачивание.

Одуванчики качаются.

Наступил вечер,

Одуванчики закрываются, приседают, руки на голове.

Выглянуло солнце,

Одуванчики проснулись, опять медленно встают, руки вверху,

Головками качают, качаются на месте.

Радуются солнцу. - улыбаются.

Фото варенья из цветков одуванчика.

К одуванчику также прилетают пчёлы, бабочки, шмели. Они пьют из него сладкий и нежный нектар. А пчёлы делают ароматный мёд.

Фото пчёл, собирающих нектар с одуванчика.

А сейчас переходим за рабочие столы. Я предлагаю сегодня сделать свой одуванчик в виде открытки, и подарить кусочек желтенького счастья своим родным и близким.

 

«12 Апреля - День космонавтики»

Задачи:

1.  Познакомить детей с планетами, Солнцем, Луной, о космосом, первым космонавтом Ю. А. Гагариным. Рассказать  детям историю возникновения праздника День космонавтики.

2. Воспитывать у детей умение слушать взрослых.

3. Активировать слуховые и зрительные анализаторы. Развивать у детей речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.

4. Воспитывать желание быть сильными, смелыми. Формировать здоровый образ жизни.

Беседа «День русской берёзы»

 

Цель: воспитывать у детей патриотические чувства: любовь к Родине, к родному краю, к своему народу.

Задачи:

1. Формировать первичные представления о березе, как о символе России.

2. Вызвать желание «общаться» с природой и любить её, путем любования ею.

3. Воспитывать эмоционально – ценностное отношение к окружающему миру. Прививать любовь к Родине.

 

 Масленица — один из самых ярких и любимых праздников в русской культуре, который символизирует прощание с зимой и встречу весны. В детских садах этот праздник приобретает особое значение, ведь он позволяет детям погрузиться в атмосферу народных обычаев, узнать больше о традициях своей страны и весело провести время вместе с друзьями.

 Приняли с ребятами участие в городском пропагандистском мероприятии в формате граффити «Соблюдаю я – соблюдай и ты!» 

 

«День правил дорожного движения»

Цель: Ознакомление детей с основными правилами поведения на дороге.

Подвижная игра: Игра «Светофор» для закрепления знаний о сигналах светофора.

 Приняли с ребятами участие  в рамках постоянно действующего семинара "Духовно - нравственное воспитание в контексте ФГОС", организованного отделом религиозного образования и катехизации Омской епархии в творческой мастерской с участием детей «Зимний город».

Цель: Ознакомление детей с использованием нетрадиционных материалов в аппликации.

Задачи:
- Формировать умения следовать устным инструкциям воспитателя, работать по образцу.
- Закреплять умение использования нетрадиционных материалов в аппликационной деятельности.
- Вызвать интерес к аппликации с помощью использования нетрадиционных материалов.
- Воспитывать у детей аккуратность при работе, усидчивость, бережное отношение к материалу.